tag:blogger.com,1999:blog-87795066739865467532024-02-12T00:17:52.637-08:00FUNCIONES QUIMICASEduar Ramirezhttp://www.blogger.com/profile/03666757644454159977noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-8779506673986546753.post-51932551001801255922009-06-25T15:51:00.001-07:002009-06-25T15:51:52.709-07:00Eduar Ramirezhttp://www.blogger.com/profile/03666757644454159977noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8779506673986546753.post-78819838810372481352009-05-29T09:53:00.000-07:002009-06-20T10:27:16.655-07:00Juguemos a formar Compuestos Químicos<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuy4ZbhJ20KQxV27ks9Mf_1VNm2hACarOtz9TrXabsDV15OTDiG02NkU8_8cepExK8LVbe4_hIYyfPKjGJIeFRDkrxd6f_bVxGOH1DzGlQ8mgNxJhlmnx9bHndmjDo9qrjgNIcjZSDt8/s1600-h/laboratorio.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5345455917732431938" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 141px; CURSOR: hand; HEIGHT: 76px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuy4ZbhJ20KQxV27ks9Mf_1VNm2hACarOtz9TrXabsDV15OTDiG02NkU8_8cepExK8LVbe4_hIYyfPKjGJIeFRDkrxd6f_bVxGOH1DzGlQ8mgNxJhlmnx9bHndmjDo9qrjgNIcjZSDt8/s320/laboratorio.gif" border="0" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuy4ZbhJ20KQxV27ks9Mf_1VNm2hACarOtz9TrXabsDV15OTDiG02NkU8_8cepExK8LVbe4_hIYyfPKjGJIeFRDkrxd6f_bVxGOH1DzGlQ8mgNxJhlmnx9bHndmjDo9qrjgNIcjZSDt8/s1600-h/laboratorio.gif"></a><div><div><div><span style="color:#000099;">Nombre: Eduar Amaury Ramirez </span><br /><span style="color:#000099;">Departamento: Sucre</span><br /><span style="color:#000099;">Municipio: Sampués.</span><br />E-Mail: <a href="mailto:e-ramirez-70@hotmail.com">e-ramirez-70@hotmail.com</a><br /><br /></div><div align="center"><span style="color:#006600;"><span style="font-size:130%;"><strong><em>Juguemos a formar Compuestos Químicos.</em></strong></span><br /></span><span style="font-size:85%;color:#000000;"><strong><em>Grado:Octavo (8º)<br />Área: Ciencias Naturales (Asignatura de química.)</em></strong></span></div><div><br /></div><p align="justify"><strong><em><span style="color:#006600;">Logros y competencias</span></em></strong></p><div><br /></div><p align="justify"><em><span style="color:#cc0000;">-<span style="color:#000000;">Manejo de grupos funcionales, las propiedades químicas y aplicaciones de las funciones químicas inorgánicas.<br />-Identifico el nombre, símbolo y propiedades de los elementos químicos.<br />-Deduzco el estado de oxidación de los átomos de las moléculas.<br />-Identifico las funciones químicas que representan una fórmula molecular, según las propiedades de sus átomos.</span></span></em></p><p align="justify"></p><p><strong><em><span style="color:#006600;">Palabras claves</span><br /></em></strong>Función química, ecuación química, sales, bases, ácidos, óxidos, número de oxidación, valencia. </p><p><span style="color:#006600;"><strong><em>Pregunta generadora</em></strong></span></p><p align="justify">¿Cómo podrías obtener las funciones de química inorgánica más importantes, a partir de los elementos químicos de la tabla periódica?</p><p align="justify"><span style="color:#006600;"><strong><em>Situación de aprendizaje</em></strong></span></p><p align="justify">Con esta Weblesson se pretende que conozcas el mundo de las funciones químicas, tan cotidianas en nuestro quehacer diario. Por eso te hemos pedido que mediante las actividades que aquí se establecen puedas realizar diferentes reacciones químicas, estudies las ecuaciones químicas que se relacionan y observes algunas aplicaciones en el campo industrial y en la vida cotidiana. <span style="font-size:130%;color:#006600;"></span></p><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#006600;">Actividad No. 1</span> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWfSzK8ZzWEiyc2o26cJShvjzIMvdVFXmsnudnsm73GWVNV0Ks1lmRYv7drxUwHnLvjVBHAfQYaQjZ5DekK4o-F4BQ_fNwT8fOJJf9mKIILpQ00FKiRuB4Y96O_bj-BQrivxQ_MIPNIbM/s1600-h/atomos.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5345457578274562514" style="WIDTH: 85px; CURSOR: hand; HEIGHT: 73px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWfSzK8ZzWEiyc2o26cJShvjzIMvdVFXmsnudnsm73GWVNV0Ks1lmRYv7drxUwHnLvjVBHAfQYaQjZ5DekK4o-F4BQ_fNwT8fOJJf9mKIILpQ00FKiRuB4Y96O_bj-BQrivxQ_MIPNIbM/s320/atomos.gif" border="0" /></a></p><div> </div><p>Ø Observa el siguiente link que te llevara a los conceptos y definiciones en materia de Funciones Químicas.<br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quimica_inorganica#Compuestos_y_sustancias_importantes">http://es.wikipedia.org/wiki/Quimica_inorganica#Compuestos_y_sustancias_importantes</a><br />Ø Luego de observar el material, realiza un mapa conceptual, cuadro sinóptico, como lo prefieras, para que esboces las diferentes ideas y conceptos que te han quedado de la lectura.<br />Ø En el siguiente enlace podemos estudiar algunos Compuestos Químicos de usop cotidiano. Lee atentamente la teoría relacionada, observa la Tabla y completala, analiza El Cuadro Sinoptico que allí aparece<a href="http://www.oei.org.co/fpciencia/art14.htm#tabla1">http://www.oei.org.co/fpciencia/art14.htm#tabla1</a>.</p><p>Actividad No. 2<br />Observa detenidamente el siguiente experimento que podemos observar haciendo clic aquí: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=UbRZRsAEr4Q">http://www.youtube.com/watch?v=UbRZRsAEr4Q</a><br /><br />Como es el color del sodio?<br />Opina acerca de los cuidados y precauciones del profesor al manipular el sodio. Por qué?.<br />Que ocurrió con el indicador de PH?<br />Qué tipo de reacción se produjo? ¿es una reacción que produce o libera calor?<br />Consulta cual es el gas que se desprende en esta reacción?<br />Esquematiza por medio de una ecuación química, dicha reacción?<br />Qué características tienen los elementos que intervienen en la reacción?</p><p>Actividad No. 3<br />Presentación del trabajo final:</p><p>Debes realizar un ensayo sobre las reacciones químicas, para ello deberás realizar una experiencia con bicarbonato de calcio y vinagre, observa que sucede, anota las características de los acontecimientos. Puedes apoyarte en este vídeo:<br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=L9TNd-CpDlI">http://www.youtube.com/watch?v=L9TNd-CpDlI</a></p><p>Por que se infló el globo? ¿qué tipo de gas es este? ¿Cómo se obtiene?<br />Realiza la reacción química ilustrada mediante el uso de ecuaciones químicas.Si puedes, puedes realizar un vídeo sobre este experimento o puedes realizar una presentación en power point para socializarlo con los demás estudiantes del curso.</p><p><strong><em>Herramientas de Andamiaje</em></strong></p><p>Observa el Mapa conceptual: reacciones químicas aprovechadas por el hombre.<br /><a href="http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/Quimica/Reacciones_quimicas.htm">http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/Quimica/Reacciones_quimicas.htm</a><br />En grupo de cinco estudiantes analízalo, y comenta cada parte del mapa.<br />Luego puedes realizar carteleras sobre la importancia de preservar el medio ambiente y el uso de químicos no degradables en ríos, acuíferos o reservas de agua.</p><p><strong><span style="color:#006600;">Criterios de Evaluación:</span></strong></p><p>Producto Final<br /><span style="font-size:85%;">1º Categoría: <strong>CANTIDAD DE LA INFORMACION OBTENIDA<br />Inicial</strong> (0 puntos): No retomó la información que obtuvo en las tareas para la elaboración de su presentación.<br /><strong>En</strong> <strong>desarrollo</strong> (2 puntos):Retomó parcialmente la información obtenida en las tareas.<br /><strong>Consumado</strong> (4 puntos):Retomó la información obtenida en las tareas pero no agregó más información.<br /><strong>Ejemplar</strong> ( 6 puntos):Retomó la información obtenida en las tareas y agregó información importante.</span></p><p>2º Categoría: <span style="font-size:85%;"><strong>CALIDAD DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA</strong><br /><strong>Inicial</strong> (0 puntos): La información de la presentación es errónea o confusa y no se centra en el tema.<br /><strong>En</strong> <strong>desarrollo</strong> (2 puntos):La información es correcta pero no cierra correctamente cada tema.<br /><strong>Consumado</strong> (4 puntos):La información de la presentación es correcta, clara y estructurada en su conjunto, mucho más que un simple copiar y pegar.<br /><strong>Ejemplar</strong> ( 6 puntos):Toda la información es correcta, clara y coherente al abordar cada uno de los temas e incluye reflexiones del educando.<br /></span><br /><span style="font-size:85%;">3º Categoría: <strong>ANALISIS Y USO DE LA INFORMACIÓN</strong><br />Inicial (0 puntos): Nula. Se limita a recopilación de datos.<br />En desarrollo (2 puntos):La utiliza de forma muy elemental.<br />Consumado (4 puntos):La utiliza y se centra en el tema.<br />Ejemplar ( 6 puntos):La utiliza y amplía los enfoques del tema sin perder el objetivo.<br /></span><br />Puntaje Total de la Presentación: Suma de cada categoría.<br /></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><strong><span style="color:#006600;">Recursos<br /></span></strong>Libros, videos, internet, computadores, laboratorio de química, elementos químicos, elementos de seguridad.</p><p><span style="color:#006600;"><strong>BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA.</strong></span></p><p><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quimica_inorganica#Compuestos_y_sustancias_importantes">http://es.wikipedia.org/wiki/Quimica_inorganica#Compuestos_y_sustancias_importantes</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=UbRZRsAEr4Q">http://www.youtube.com/watch?v=UbRZRsAEr4Q</a><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=L9TNd-CpDlI">http://www.youtube.com/watch?v=L9TNd-CpDlI</a><br /><a href="http://www.iestiemposmodernos.com/700appletsFQ/areas/reaccquimicas.htm">http://www.iestiemposmodernos.com/700appletsFQ/areas/reaccquimicas.htm</a><br /></p></div></div></div>Eduar Ramirezhttp://www.blogger.com/profile/03666757644454159977noreply@blogger.com0